Implementasi Nilai Keagamaan Organisasi IPNU IPPNU di Desa Kudus melalui Kegiatan Makesta
Kata Kunci:
Islam moderat, Kebangsaan, MakestaAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan nilai keislaman dan kebangsaan di kalangan pelajar, terutama di tengah tantangan era modern yang menuntut generasi muda memiliki karakter religius, moderat, dan cinta tanah air. Dalam konteks tersebut, kegiatan Makesta IPNU–IPPNU di Kudus menjadi media strategis untuk membentuk kader pelajar Nahdlatul Ulama yang berpegang pada nilai Islam moderat sekaligus menjunjung tinggi nilai-nilai kebangsaan. Tujuan utamanya ialah menganalisis bagaimana nilai Islam moderat serta semangat nasionalisme diintegrasikan dalam proses kaderisasi pelajar Nahdlatul Ulama. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), yang melibatkan teknik wawancara, observasi, dan pengumpulan dokumen. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan Makesta berperan efektif dalam menanamkan nilai keislaman seperti tawasuth(sikap tengah), tasamuh (toleransi), tawazun (keseimbangan), dan i'tidal (keadilan), disertai nilai kebangsaan berupa nasionalisme, semangat gotong royong, serta tanggung jawab sosial. Nilai-nilai tersebut diimplementasikan melalui kegiatan pelatihan, ibadah bersama, dan aksi sosial yang menumbuhkan spiritualitas, kedisiplinan, serta sikap toleran peserta. Secara teoretis, penelitian ini memberikan kontribusi bagi penguatan kajian pendidikan Islam berbasis masyarakat dengan menegaskan fungsi strategis IPNU–IPPNU dalam membentuk generasi muda yang berkarakter religius, nasionalis, dan moderat.
Referensi
Ahmad, Busyairi, dan M. Saleh Laha. “Implementation of Field Studies to Improve Problem Analysis Ability (case Study in the Student Sociology Iisip Yapis Biak).” Jurnal Nalar Pendidikan 8, no. 1 (2020): 63. https://doi.org/10.26858/jnp.v8i1.13644.
Bastomi, Hasan, dan Nujumun Niswah. “Menyulam Harmoni: Penguatan Nilai Moderasi Beragama Pada Anggota IPNU-IPPNU Desa Tanjungrejo, Kecamatan Jekulo, Kabupaten Kudus.” Jurnal Pengabdian Multidisiplin 4, no. 3 (2024). https://doi.org/10.51214/002024041209000.
Eryandi, Eryandi. “Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pendidikan Karakter Di Era Digital.” Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 12–16. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.27.
Fatmawati Wulandari dan M. Muizzuddin. “Integrasi Nilai Islam Moderat Dan Nasionalisme Pada Budaya Organisasi IPNU IPPNU Di MA Fathul Hidayah Pangean Maduran Lamongan: Penelitian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan 3, no. 4 (2025): 2417–24121. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.925.
Habiba tazkia amalya. “Peran pendidikan terhadap nasionalisme dalam mewujudkan rasa cinta tanah air di indonesia.” Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) 3, no. 5 (2025). http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index.
Handayani, Trikinasih, Wuryadi Wuryadi, dan Zamroni Zamroni. “Pembudayaan Nilai Kebangsaan Siswa Pada Pendidikan Lingkungan Hidup Sekolah Dasar Adiwiyata Mandiri.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 3, no. 1 (2015): 95–105. https://doi.org/10.21831/jppfa.v3i1.7815.
Hidayatulloh, Farid, M. Sayyidul Abrori, dan Hernisawati Hernisawati. “Peran Organisasi IPNU Dalam Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air (Hubbul Wathan) Di PP Tri Bhakti At Taqwa Rama Puja Raman Utara.” Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2, no. 2 (2023): 111–30. https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i2.87.
Intansi, Alamat, dan Jl Cimanuk. “Implementasi Nilai-Nilai Kebangsaan Yang Bersumber Dari Konsensus Dasar Bangsa (Pancasila, UUD 1945, NKRI Dan Bhineka Tunggal Ika Dalam Mencegah Berkembangnya Faham Radikalimse Dan Intoleran).” Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan 2, no. 1 (1945).
Iwan, Iwan. “Merawat Sikap Sopan Santun Dalam Lingkungan Pendidikan.” Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2020). https://doi.org/10.24235/tarbawi.v5i1.6258.
Khafifi, Bagus Farhan, dan Dewi Anggraeni. “Penerapan Nilai Islam Moderat melalui Pembelajaran Ke-Nu-an dalam Mewujudkan Sikap Moderat Peserta Didik.” Mozaic : Islam Nusantara 10, no. 1 (2024): 23–34. https://doi.org/10.47776/mozaic.v10i1.1148.
Laila Uswatun Hasanah. “Implementasi Nilai Karakter Religius Pada Anggota Ikatan Pelajar Putri Nahdhatul Ulama (ippnu) Melalui Rutinan Majlis Dzikrul Ghofilin ‘Tentreme Ati’ Di Desa Bulu Lor Kecamatan Jambon, Kabupaten Ponorogo.” Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2020.
Lutfi, Muhammad Imam, Vivi Avilia Ningrum, Antika Putri, Hendri Hermawan, dan Muhammad Shulthoni. “Pendampingan Pelaksanaan Masa Kesetiaan Anggota (MAKESTA) IPNU IPPNU SMK NU Kesesi Pekalongan.” DEDIKASI SAINTEK Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 1 (2024): 57–67. https://doi.org/10.58545/djpm.v3i1.35.
Lutfi, Muhammad Imam, Vivi Avilia Ningrum, Antika Putri, Hendri Hermawan, dan Muhammad Shulthoni. “Pendampingan Pelaksanaan Masa Kesetiaan Anggota (MAKESTA) IPNU IPPNU SMK NU Kesesi Pekalongan.” DEDIKASI SAINTEK Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 1 (2024): 57–67. https://doi.org/10.58545/djpm.v3i1.35.
Mochamad Atok Priwahyudi dan Wahyu Eko Pujianto. “Analisis Terhadap Peran Organisasi IPNU-IPPNU Dalam Perkembangan Sosiologis Di Lingkup Desa Durung Bedug.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia 3, no. 1 (2024): 170–79. https://doi.org/10.55606/jpmi.v3i1.3408.
Muhammad Robby Saputra. “Peran Ipnu Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Nasionalisme Dan Ke-Islaman Pada Pelajar Lampung Utara.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2023.
Muntaqo, Rifqi, Septi Rahayu, dan Ahmad Zuhdi. “Peran Serta Organisasi Remaja Islam Dalam Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Bagi Remaja Sinduagung Selomerto Wonosobo.” Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2019): 45–52. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v2i2.1296.
Ningsih, Widia, Imron Rosyidi, dan Sherina Prahitaningtyas. “Communication Contribution of IPNU Organization Gebang Kec. Cirebon District in the Development of Da’wah.” Jurnal Indonesia Sosial Teknologi 5, no. 2 (2024): 606–13. https://doi.org/10.59141/jist.v5i2.912.
Nudin, Burhan. “Peran Budaya Organisasi Ipnu- Ippnu Dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Di Kabupaten Sleman.” Jurnal eL-Tarbawi 10, no. 1 (2017).
Nurkholis, Nurkholis, dan Akhmad Syahid. “Nilai-Nilai Kebangsaan pada Organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah dan Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama Provinsi Lampung.” Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah 7, no. 1 (2023): 60. https://doi.org/10.32332/tapis.v7i1.6827.
Pujiati, Tri, dan Fina Tri Wahyuni. “Penguatan Moderasi Beragama Bagi Generasi Muda Dalam Kegiatan IPNU Dan IPPNU.” Abdimas Siliwangi 6, no. 1 (2023): 234–49.
Qomaruddin, Qomaruddin, dan Halimah Sa’diyah. “Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman.” Journal of Management, Accounting, and Administration 1, no. 2 (2024): 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93.
Rizza, Muhamad, Bayu Jonida Aprial, Moh. Saddad Muhibbi, dan Dede Arif Rahman Nurhakim. “Islamic Moderation in Conflict Resolution: Yusuf Al-Qardhawi’s Perspectives and Their Contribution to Campus Life at Universiti Utara Malaysia.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 1 (2025): 32–48. https://doi.org/10.21274/taalum.2025.13.1.32-48.
Saefudin, Ahmad, dan Al Fatihah Al Fatihah. “Islamic Moderation Through Education Characters of Aswaja An-Nahdliyyah.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2020): 160–79. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i2.594.
Siregar, Farhan, Fathi Farich Hasibuan, Najwa Ashwarina, Rowina Anggian Putri Siregar, dan Rahayu Fuji Astuti. “Peran Strategis IPNU Dalam Membangun Karakter Generasi Muda.” At-Tadris: Journal of Islamic Education 4, no. 1 (2025): 36–47. https://doi.org/10.56672/attadris.v4i1.450.
Suargana, Lisnawati, dan Dinie Anggraeni Dewi. “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Wawasan Kebangsaan di Era Global.” Konstruksi Sosial : Jurnal Penelitian Ilmu Sosial 2, no. 3 (2024): 74–79. https://doi.org/10.56393/konstruksisosial.v1i9.238.
Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Cetakan Ke-19. Alfabeta, Bandung, 2013.
Thohir, Muhyidin, Agus Setiawan, Asriatul Jannah, Ika Trisnawati Alawiyah, dan Leli Fertiliana Dea. “Penguatan Pendidikan Karakter dan Nilai-Nilai Islam Ahlussunah Waljama’ah (Aswaja) Pada Pelajar IPNU-IPPNU Metro.” Educommunity Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (2024): 23–28. https://doi.org/10.71365/ejpm.v2i1.52.
Yanti, Restu Ade, dan Alfi Sahrina. “Implementasi Penghayatan Nilai Kebhinekatunggalikaan Dan Pancasila Di SMP Sebagai Upaya Penguatan Identitas Manusia Indonesia.” Journal of Innovation and Teacher Professionalism 2, no. 3 (2024): 245–54. https://doi.org/10.17977/um084v2i32024p245-254.
Zuchri Abdussamad. Metode Penelitian Kualitatif. 1 ed. CV. syakir Media Press, 2021.
Zuhriah, Aminatuz, dan Arditya Prayogi. “Internalisasi Moderasi Beragama di Organisasi IPNU-IPPNU Ranting Desa Bebel Kabupaten Pekalongan.” Al-Maktabah: Jurnal Studi Islam Interdisiplin 1, no. 1 (2024). https://journal.syamilahpublishing.com/index.php/maktabah/.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Marsa Inayatina, Muhammad Miftah , Salma Zahrun Nafis , Ulya Yasmin
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu by Tarbiyah bil Qalam is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
