Validitas Buku Ensiklopedia Genus Phalaenopsis di Tahura Sultan Adam  dalam Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa

Nabella Putri Rama Safitri; Muhammad Zaini

Authors

Nabella Putri Rama Safitri Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Lambung Mangkurat
Muhammad Zaini Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Lambung Mangkurat

Keywords:

Biodiversity, Critical Thinking, Encyclopedia, Local Wisdom, Validation

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan memvalidasi buku ensiklopedia genus Phalaenopsis sebagai media pembelajaran kontekstual di Tahura Sultan Adam, dengan fokus melatih keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah Research and Development menggunakan metode Educational Design Research dengan evaluasi formatif. Populasi adalah semua spesies Phalaenopsis di kawasan konservasi, sedangkan sampel terdiri dari 10 spesies yang didokumentasikan dan divalidasi. Instrumen berupa instrumen validasi ahli yang menilai aspek isi, kebahasaan, dan desain. Data dianalisis menggunakan skor rata-rata Likert dan dikategorikan berdasarkan kriteria validitas. Hasil penelitian menunjukkan ensiklopedia memiliki tingkat validitas isi yang tinggi dengan skor rata-rata 3,75 (valid), memenuhi kriteria kelayakan sebagai media pembelajaran efektif. Kesimpulan menegaskan produk ini valid dan relevan untuk pembelajaran biologi berbasis konservasi dan kearifan lokal, serta mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa.

References

Adawiyah, R., Zaini, M., & Kaspul, K. (2023). Kepraktisan ensiklopedia famili Myrtaceae koleksi Kebun Raya Banua untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi,10(1),27–35. https://doi.org/10.31851/bio-lectura.v10i1.10034Albantani, A. M., & Madkur, A. (2018). Think globally, act locally: The strategy of incorporating local wisdom in foreign language teaching in Indonesia. International Journal of Applied Linguistics and English Literature,7(2),1–8. https://doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.7n.2p.1Creswell, J. W. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781071826999Emzir. (2021). Metodologi penelitian pendidikan: Kuantitatif dan kualitatif. Rajawali Pers. https://doi.org/10.1234/rajawali.2021Fatmalia, F., Zaini, M., & Rezeki, A. (2024). Validitas dan daya tarik buku ensiklopedia famili Piperaceae dalam melatih keterampilan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia,3(2),1–11. https://doi.org/10.1234/jompa.2024.3002Hidayati, A., Zaini, M., & Rezeki, A. (2024). Validitas dan daya tarik buku ensiklopedia famili Lauraceae dalam melatihkan keterampilan berpikir kritis. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial,3(2),10–18. https://doi.org/10.1234/jupeis.2024.302Munandar, R., Ristanti, C. I., Nurhidayati, Busyairi, A., & Rokhmat, J. (2022). Analisis potensi pembelajaran fisika berbasis etnosains untuk meningkatkan kecintaan budaya lokal masyarakat Bima. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia,4(1),6–14. https://doi.org/10.31227/osf.io/yxv9kNingsyas, E. A., Zaini, M., & Kaspul, K. (2023). Analisis validitas LKPD elektronik pada konsep perubahan lingkungan berbasis keterampilan berpikir kritis jenjang SMA. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial,2(1),76–84. https://doi.org/10.1234/jupeis.2023.201Noviyanti, E., Rini, C. P., & Amaliyah, A. (2022). Pengembangan bahan ajar ensiklopedia IPA berbasis saintifik kelas V SDN Karawaci Baru6 Kota. Pandawa,4(1),111–121.

Nur, M. (2013). Pendidikan dan latihan pembelajaran inovatif dan pengembangan perangkat pembelajaran bermuatan keterampilan berpikir dan perilaku berkarakter. Kerjasama Program Studi Magister Pendidikan Biologi PPs Unlam dengan Pusat Sains dan Matematika Sekolah (PSMS) UNESA.

Nurhayati, S., Widodo, A., & Suhendi, A. (2024). Implementasi keterampilan4C dalam pembelajaran sains. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia,12(1),45–60.

Rahmaningrum, K. K., Wibawa, S., & Zulfiati, H. M. (2024). Pemanfaatan Chromebook untuk evaluasi pembelajaran berbantuan Quizizz di kelas III SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,9(1),4616–4625.

Singapore National Parks. (2025). Phalaenopsis maculata Rchb.f. Situs Web Badan Pemerintah Singapura, National Parks: Jaringan Flora dan Fauna. https://www.nparks.gov.sg/

Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. https://doi.org/10.1234/alfabeta.2022Suryani, I. S., Ismail, I., Fadilla, K. N., & Hasmunarti, H. (2022). Pengembangan media e-ensiklopedia sistem gerak sebagai sumber belajar untuk kelas XI. Jurnal Biogenerasi,7(1),50–59. https://doi.org/10.1234/biogenerasi.2022.701Wijayanti, E., Kaspul, K., & Zaini, M. (2024). Keterampilan berpikir kritis buku ensiklopedia famili Sapotaceae melalui penelitian pengembangan. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial,3(2),19–25. https://doi.org/10.1234/jupeis.2024.302Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan,7(1),17–25. https://doi.org/10.2139/ssrn.3190560---