Pengembangan Jurnal Digital Berbasis Project Based Learning (PJBL) Dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Dan Prilaku Disiplin Siswa Di SMKN 1 Tegalbuleud Kabupaten Sukabumi

Bayu Bagus Mulyana; Sri Rahayu Pudjiastuti; Mohamad Sutisna

Authors

Bayu Bagus Mulyana SMKN 1 Tegalbuleud Kabupaten Sukabumi, Indonesia
Sri Rahayu Pudjiastuti Program Magister PPKN STKIP Arrahmaniyah Depok, Indonesia
Mohamad Sutisna Program Magister PPKN STKIP Arrahmaniyah Depok, Indonesia

Keywords:

Jurnal Digital, Project Based Learning, Kesadaran Hukum, Disiplin, Sekolah Menengah Keguruan

Abstract

This study aims to develop a digital journal based on Project Based Learning (PJBL) as an instructional media in Civics Education (PKn) to enhance students' legal awareness and disciplinary behavior at SMKN 1 Tegalbuleud, Sukabumi Regency. The method employed is Research and Development (R&D) with a simplified Borg & Gall model consisting of five stages: problem identification, data collection, product design, validation, and limited trial. The product was created in both Google Form and interactive PDF formats, featuring project identity sections, activity guidelines, legal values reflection columns, and assessment rubrics. Validation by media and content experts indicated a feasibility score of 87.3% (categorized as highly feasible). A trial involving 30 eleventh-grade students showed an average pretest score of 64.06 and a posttest score of 73.69, indicating an increase of 9.63 points. The Paired Sample t-Test revealed a significant difference (p < 0.05), with an N-Gain of 0.56 (moderate category), suggesting the media's effectiveness. Both students and teachers responded positively, noting ease of use and increased engagement. In conclusion, the PJBL-based digital journal is proven to be effective, feasible, and relevant as a character education tool in Civics learning, particularly in fostering legal awareness and disciplinary behavior among vocational high school students.

References

Ainurrohman, M. T., Desstya, A., & Artik, A. (2024). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa melalui Model Pembelajaran Project Based Learning: Studi pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 156–164. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i2.418

Amelia, D., Setiaji, B., Primadewi, K., Habibah, U., Lounggina, T., Peny, L., Rajagukguk, K. P., Nugraha, D., Safitri, W., Wahab, A., Larisu, Z., Setiaji, B., & Dharta, F. Y. (2023). Metode Penelitian Kuantitafi. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Basit, A., Sapriya, S., Komalasari, K., & Rahmat, R. (2023). Implementasi Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 10(2), 216–223. https://doi.org/10.36706/jbti.v10i2.20870

Chodariyah, D. E. N., & Wibawa, S. (2024). PENGEMBANGAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING BERBASIS APLIKASI CANVA UNTUK PEMBELAJARAN PKN KELAS 1 SD NEGERI MUNTILAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 9–21.

Datuzuhriah, I., Idi, A., & Karoma. (2025). PENGEMBANGAN MANAJEMEN MENGAJAR DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA PENDIDIKAN MODERN. Jurnal Taujih Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 44–71.

Ginanjar, D. (2024). The Effect of Online Learning on Student Achievement in Elementary Schools in Indonesia 1*. Eastasouth Proceeding of Humanities and Social Sciences (EPHSS), 43–52. https://asj.eastasouth-institute.com/index.php/ephss43

Ginanjar, D. (2025). MEMBANGUN SISTEM PATEN YANG ADAPTIF UNTUK ALGORITMA. JURNAL RECHTEN: RISET HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA MEMBANGUN, 7(1), 40–49.

Ginanjar, D., Firman, M., Sunandi, I., Purnama, W. W., & Maharani, N. (2024). Evolusi Pendidikan Kewarganegaraan: dari Pendekatan Berbasis Pengetahuan ke Perspektif yang Lebih Luas. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(4), 57–64. https://doi.org/10.55606/cendekia.v4i4.3263

Ginanjar, D., & Lubis, A. F. (2022). Urgensi Perlindungan Data Pribadi Dalam Menjamin Keamanan Data. Jurnal Hukum Dan HAM Wara Sains, 1(01), 21–26. https://doi.org/10.58812/jhhws.v1i01.7

Ginanjar, D., & Purnama, W. W. (2023). Optimizing Legal Strategies: Combating Corruption through Anti-Corruption Education in Universities. Veteran Law Review, 6(2), 122–132. https://doi.org/10.35586/velrev.v6i2.6477

Harita, A., Laia, B., & Zagoto, S. F. L. (2022). Peranan Guru Bimbingan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Smp Negeri 3 Onolalu Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), 2(1), 40–52. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.375

Ita Puspa sari, H. (2022). Aplikasi Strategi Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Siswa MI As-Shibyan Gresik. Tarbawiyat, 1(01), 37–52. https://doi.org/10.62589/t.v1i01.46

Kasman, K. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning dan Pengembangan Literasi dalam Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Panyabungan Utara Kabupaten Mandailing Natal. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(5), 3352. https://doi.org/10.35931/aq.v18i5.3763

Maulana, R., Syifa, D. A., Kurniawan, H., & Nugraha, D. (2024). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Keterampilan Guru di Era Revolusi Industri 4 . 0. 5475, 47–57.

Nugraha, D. (2025). METODOLOGI PENELITIAN : TEORI DAN PRAKTIK (N. Mayasari (ed.)). Penerbit Widina Media Utama.

Nurdiyanti, A., Agus, A. A., Muhkam, M. F., & Ikbal, A. (2023). Penerapan Project Based Learning Pada Mata Kuliah Pancasila Dalam Memperkuat Civic Engagement Mahasiswa. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 15(Special(15), 434–442.

Pratama, D. A., Ginanjar, D., & Solehah, L. S. (2023). Penerapan Nilai - Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari - Hari Sebagai Pendidikan Karakter Di Mts. Darul Ahkam Sukabumi. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 78–86. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.114

Purwanti, I. A., Supeni, S., & Trisiana, A. (2024). Peran Pembelajaran Pkn Dalam Membangun Kepekaan Terhadap Hukum Lalu Lintas (Studi Kasus Pada Siswa Kelas Viib Smpn 3 Sragen). Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 13(2), 144–161. https://doi.org/10.33061/jgz.v13i2.11558

Ramadhan, A. R., Arpannudin, I., Maulana, D. F., Areza, F. D., & Fadilah, M. R. (2024). Upaya Guru Pendidikan Pancasila dalam Mencegah Aksi Tawuran melalui Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Pancasila. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 1107–1118. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1348

Sari, P. I., & Yanto, S. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Blended Project-Based Learning Berbasis Kearifan Lokal terhadap Penguatan Karakter dan Kompetensi Kewarganegaraan Digital Siswa SMA. Civic Education Perspective Journal, 5(1), 1–10.

Sila, I. M., & Dwijendra, U. (2024). Membangun Kesadaran Hukum Warga Negara Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. JOCER: Journal of Civic Education Reseacrh, 2(1), 8–14.

Siti Muntamah, B., & Fardana N, N. A. (2024). Menumbuhkan Kreativitas Dengan Model Pembelajaran: Tinjauan Pustaka. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(01), 46–58. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i01.p46-58

Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.26912

Sofyan, S., Kurniawan, M. B., Octarina, H., Sahusilawane, N. A., Safira, A., Sulastri, T., & Yusnaldi, E. (2025). Kesadaran Sosial Melalui Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. JURNAL MUDABBIR: Journal Research and Education Studies, 5(1), 258–268. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir

Sulistianingsih, S., Ajung, A., Alkani, S., & Kasih, R. (2024). Strategi Penguatan Karakter Demokratis Melalui Pembelajaran PPKn Berbasis Proyek. Jurnal Citizenship Virtues, 4(2), 821–834. https://doi.org/10.37640/jcv.v4i2.2055

Sunaryo, S., Fakih, M., Syamsiar, R., & Kasmawati, K. (2020). Peningkatan Kesadaran Hukum Masyarakat Terhadap Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 Sebagai Upaya Mewujudkan Terciptanya Tertib Lalu Lintas Di Jalan Raya. Sakai Sambayan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 140. https://doi.org/10.23960/jss.v4i2.186

Zainudin Agus, Mashudin, Mundir, & Sahlan. (2025). Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Membentuk Sikap Sosial Siswa Di Sdn 03 Kemuninglor Jember. 10(1), 2025. https://doi.org/10.22373/p-